2012年1月17日 星期二

告別「後悔城」讀後心得

作者:3年8班 李敬軒  /  指導老師:蔡夢珍老師

  「後悔城」── 一個在地圖上找不到,卻深植在你我內心的一座城市。「後悔」本是一個抽象名詞,作者將它比擬為一座具體的城市,說明了「後悔」是多麼容易接近。

  多數人在做事出了差錯後,往往不是馬上思考如何改進,而是陷入充滿後悔的困境中。舉例來說,當我每次考完試,看到考卷上錯誤的答案,心裡總是一成不變的想:「可惡!題目明明是要我選出錯誤的選項,我竟然選成正確的!」、「我明明知道答案是C,卻選成B。」等等屬於後悔的想法。一次次的後悔,卻沒有積極改進,同樣的狀況便會一再的發生,到頭來再怎麼後悔也都是白搭。

  文末作者要我們取消前往「後悔城」的計畫,轉而往另一個充滿希望的地方──「再來一次」邁進。沒錯,再來一次確實是擺脫後悔的不二法門;但對我來說,除了要能找到「再來一次」這座城市,更要在裡頭尋覓一處名為「反省」的小鎮。若沒有審視自己的錯誤,即使再重來百萬次、千萬次,到最後還是擺脫不了回到「後悔城」或徘徊於「再來一次」的命運。

  後悔絕非解決事情之道。唯有相信自己、反省自我,並有勇氣「再來一次」的人,才有機會通往另一座璀璨光明的城市──「成功」。

『告別「後悔城」』讀後感想

作者:3年8班 吳品融  /  指導老師:蔡夢珍老師

  我們常說某某人「活在過去」,被過去的陰影所纏繞,徘徊在靜止的時光,一輩子走不出來──這是人的通病,絕大多數人們都是這樣,而能夠拋開過去讓心邁向未來的,少之又少。

  心理諮商師姚如雯曾在她的作品中寫道:「大多數人都盼望成功,但努力過後有些人失敗了,有些人卻如願以償,其中的差異就在後者面對崎嶇的峭壁時,信手丟掉背後行囊繼續攀登,前者卻緊抱著胸前的水瓶與乾糧轉身折返。」

  沒錯,繁重的包袱只會拖住向前行的腳步,縱然回顧過去,不重蹈覆轍是正確的,但太過於耿耿於懷,就失去其本身具有的意義了。所以,過去的事就讓它過去吧!背負了太多的回憶,反而會使自己迷失而找不到現在要走的路。

  雖然,這種事不是要做就做得到的,但我還是希望能夠離這座「後悔城」越遠越好。畢竟,活在後悔中很痛苦,這是大家都知道的事,所以,把目光向著未來吧,往光明的彼方邁進!

寬容

作者:2年13班 林柏廷  /  指導老師:劉英玲老師

  唐朝時的名臣魏徵,是唐太宗的得力助手,但他在唐太宗尚未成為皇帝時,卻是其頭號敵對勢力-前太子李建成的部下,甚至曾多次為李建成出計謀陷害唐太宗。但在玄武門之變後,唐太宗不但不殺他,反而重用他,也正因為如此,唐太宗有了一面可以「明得失」的鏡子。

  寬容,讓唐太宗獲得了一位賢臣,可見寬容是一件利人利己的美事。但是,有多少人能夠對自己的敵人,甚至是傷害過自己的人寬容呢?一般人往往容易因為怒氣,而不顧後果的對自己的敵人瘋狂反擊,殊不知如此只會讓事情惡化而已,完全沒辦法解決問題,如此無疑是抱薪救火的舉動。

  我以前曾與一位同學一言不和,以至於反目成仇,我們在吵架期間常常惡意以惡言中傷對方,甚至拳腳相向,結果後來雙雙都遭師長責罵,一場友誼也因此破碎了,真是得不償失啊!

  後來,我們畢業了,各奔前程就讀不同的國中,但我卻一直存在著這個遺憾-為何我們當時不能互相寬容對方呢?我們如此斤斤計較,到頭來也沒有得到什麼好處啊!由此可見,當別人對你做錯事時,不如先冷靜一下,想想是報復好?還是寬容好?三思而後行,以免留下無法補償的遺憾。

  「忍一時風平浪靜,退一步海闊天空」,當別人侵犯你時,不妨「靜、思、行。」先冷靜,再思考,而後行。當然,「行」必然是寬容,寬容不但可以使對方認錯並化解危機,而且還有可能像唐太宗般獲得自身好處,何樂而不為呢?

大自然教我的一件事

作者:2年13班 林柏廷  /  指導老師:劉英玲老師

  走進大自然,生生不息的生命存在各個角落,儘管人類是智慧較高的生物體,但是所有鳥獸、花草何嘗不是具有生命的?因此,學習和大自然的一切生命相互尊重共生是十分重要的。

  年幼的我還沒有生命平等的觀念,誤以為小花、小草,以及各種鳥獸都是我的玩具,所以當時不知有多少珍貴的生命喪失在我手中,這種錯誤的觀念伴隨了我很久,直到在一次全家出遊後,我才明白了萬物的生命都是平等而可貴的。

  那是在我國小三年級的暑假裡,我們全家因抵不住太陽的熱情,臨時決議到海邊戲水。到了海邊,大家玩水、堆沙堡,暑意全消;突然,表哥大喊:「哇!這裡有寄居蟹耶!」大家一聽便立即好奇的靠過去,只見一隻隻小小的寄居蟹匆促的走在沙灘上,可愛極了,大家都開心的蹲在一旁觀看。

  海灘上每隻寄居蟹都背著一個美麗的殼,這對喜愛收集貝殼並且渴望有一隻寵物的我而言是個極大的誘惑,於是我不顧家人的勸阻,趁大家不注意時迅速抓起一隻寄居蟹放進了口袋,並自認為神不知鬼不覺的將牠偷渡回家。

  回家後,我連忙準備了一個乾淨的盒子,裡面置入了許多沙子以及我之前所收集的貝殼,然後小心翼翼的把寄居蟹放進去,看著牠在新家中爬來爬去,我開心極了!我將牠放在我的房間裡,每天早上餵牠一些菜葉,心裡認為自己做了件好事。

  就這樣過了一個星期,一天早上我正要餵牠時,發現它竟已死去,縱然我放聲大哭、百般不願,卻全然無濟於事,小寄居蟹是萬不可能再活過來的,傷心的我只能把牠埋入自家花盆裡;當我埋好牠時,我突然明白了不是只有自己才是生命體,只要是大自然中的萬物都有其存在的意義,且不能因為生命的形體小而不平等對待牠們;頓時,我了解到萬物生命平等的重要性,但卻因著我一時的貪戀,讓可愛的小寄居蟹在我房裡失去了牠寶貴的生命。

  大自然中的各種生命體都是平等的,並不因為人類具有高度智慧就該是最高等的一群。大自然教會了我一件重要的事:萬物皆平等,只要具有生命,就不應被輕視、忽略或踐踏;唯有寶貴各個生命體的存在並且萬物共生,才能使世界一直生生不息,永恆延續。

「逐夢踏實」讀後心得

作者:2年13班 吳思慧  /  指導老師:劉英玲老師

  夢想大家都有,而夢想該如何實現?應該抱持著努力不懈的精神,積極去爭取屬於自己的夢想。踏實的追逐夢想會讓生命更有意義且多彩多姿,自己設個目表盡力去達成,這就是”夢想” 

  追逐夢想要踏實,達成理想須堅持,豐富思想靠閱讀,這些都是完成夢想的要素。用曹慶來作例子是再好不過了!曹慶一心一意想幫助植物人,但卻遭眾人的冷漠與難堪,但他並不因此而放棄,而是更加努力的四處尋找願意幫他一起照顧植物人的人。過程中可能有人嘲笑他,有人潑他冷水,有人覺得他瘋了,但曹慶依舊好聲好氣逢人就問。皇天不負苦心人,創世基金會終於在民國七十五年成立了!大家看待曹慶的嚴神,也開是慢慢轉變,從這個例子中你可以知道,完成夢想不容易,也並非獨自一個人就能夠完成,俗話說:天下無難事,只怕有心人。

  有很多成功的人其實在背後是花了很多時間與精神的,我認為在追逐夢想的過程中是非常辛苦的,每個人都有自己的夢想,因此我們不應該去輕視他人的夢想。正在追逐夢想的你是否正遇到瓶頸?不要灰心,只要你肯奮勇向前,在難的關卡都會過。有毅力、堅持和忍耐都是成功的重要關鍵。夢想或許成功,或許失敗,然而用心去實踐是最重要的。

  不論結果如何,你必須盡力的去實現夢想,成功或失敗不是重點,重要的事過程中你是否有學習到,如果你盡心盡力了,則答案是為肯定的想要夢想實現的最好的方法就是多聽別人成功的例子,多了解他們成功的原因,多學習他們的態度,你就會知道自己該改進的地方在哪裡了。

2012年1月8日 星期日

我的國中生活

作者:117班李宜恬  /  指導老師:林淑華老師
「光陰如梭,歲月如箭,我就要上國中了!!」這句話大概就是小學畢業典禮時的我唯一能想到的話,一想到離開這所小學就是準國中生了,心情由不得緊張起來。.因為小六的時候,爸媽總是說國中課業壓力多大多重,害我對「國中」這個名詞充滿了壓力、課業、成績、名次等負面的想法。
其實說到課業和成績這一方面,我問過很多人,每個人都說國中的課程跟國小截然不同。難度增加許多,科目也變得複雜,可說是學生的「人間煉獄」。那時候的我聽了毛骨悚然,嚇都嚇死了。然而上了國中才知道,其實並沒有我想像的那麼嚴重,雖然科目比以前多了很多,而程度也有加深,但是我所有的科老師也不是蓋的。為了給我們最好的教育環境,他們各個拿出他們的拿手絕活,不僅上課時認真教學,甚至不顧自己的身分,到處請教詢問別的老師,就只為了解決我們各種的疑難雜症。即使我們犯了錯,讓他們傷心,他們仍然苦口婆心的勸導、開示我們;即使我們再怎麼調皮搗蛋,但他們依然用跟媽媽一樣的愛心來包容我們,他們就像我在學校的媽媽。在我們陷入迷惘的風暴時,伸出手給我們扶持;在我們掉入絕望的深谷,.默默地站在一旁給我們溫暖的關懷;當我們站在勝利的光芒下時,給我們最大的掌聲;在我對國中生活的無知時,給我一股最大的安定力量。
而說到同學,上了國中之後,我在十七班交到一群「天真可愛」的同學。他們都從不同的國小畢業而來,我們是很有緣才可以共同聚集在這一班喔!!每個人都各有個人的特色和優缺點,其中,我最欣賞的就是我們可愛的學藝股長-梁銓,她是由中山國小畢業的,有一句俗語說:「有一好無兩好」,但是我根本找不到她的缺點,她文武藝三全,不僅功課一級棒,連跑步、爬鋼管和做仰臥起坐都絕不輸男生,而讓我做到手打結的家政她也做得超漂亮的,在我眼裡,她很謙虛,是值得我學習的對象,也是我們班最厲害的女生和我最崇拜的偶像。當然,我們班其他人也都是身懷絕技的,像是寫字很漂亮的誼蘋、溫柔又可愛的昱彣、對網頁設計很在行的班長……等,每個人都是我可以學習的對象。所以,我覺得我應該更加珍惜這段緣份,也謝謝他們對我的付出,讓我的國中生活不寂寞。
上了國中,我脫下所有國小的光榮、失敗和回憶,重新開始,就像一張潔白的紙,等著用全新的回憶為它染上漂亮的顏色。佛家云:「同船共渡要修五百年。」那麼我們可以同班三年是修了多久呢?所以我感謝上天讓我遇到他們,遇到這一群會關心我、體貼我的同學老師,讓我從稚嫩到茁壯。因為他們和我一起共同創造的回憶,變做顏料,讓我在那張空白的紙上,揮灑出人生中美麗的色彩。

影響我最深的家人

作者:1年17班 李宜恬  /  指導老師:林淑華老師

  家人,是一個人的一生中,最重要的貴人。有了體貼的家人,才能有幸福的人生;有了家人警惕和教導,讓自己由迷糊到睿智,由壞到好,這樣你才能朝目標更進一步;有了家人的支持,你的人生才不怕經歷各種無數的困難和考驗;有了家人溫暖的關心與懷抱,你才能克服所有的挫折,勇往直前,接受挑戰,迎向未知的未來。

  每一個家人,都是你可以學習的對象,他們發生的一個故事、告誡我們的一個警惕,皆可能使你的人生產生大的改變。而在我的心目中,我的大阿姨給了我最多的人生經驗和啟示,卻在我國小二年級的時候離開了大家,離開人世時才四十六歲,她是一位國小的老師,她對教學的熱忱與對小朋友的關心及照顧,令我對她產生更多的崇拜和欽慕,她的態度教導我在做任何一件事情都必須先擁有對這件事情的熱忱。每當我犯錯時,她總是溫柔的告訴我哪裡錯、哪裡可以再改進;她總是陪著我一起歡笑、一起掉淚、一起快樂、一起痛哭、也一起微笑。

  然而,在她四十一歲那一年,發現她竟然得了癌症!從此,他臉上的歡笑逐漸被病魔的折磨和做化療的痛苦帶走,取而代之的是悲慘的呻吟聲;桌上堆得不再是一張張笑容滿面的相片,而是一包又一包代表他那一段辛酸又漫長的治療過程的藥;看到她消瘦的臉龐,又想到過去的那段美好時光,我不禁痛哭流涕,為甚麼老天要這樣虐待她、讓她難受?我在這時體會到生命的無常,我沒有辦法改變她的一切,只能坐在病床旁默默的陪著他。有一天,大阿姨打了電話給我,因為我太高興了,完全沒察覺到在一旁的媽媽落下的眼淚和大阿姨有氣無力的聲音,媽媽要我大聲的說一句「阿彌陀佛」給信仰佛教的大阿姨聽,天真的我完全沒想到那是和大阿姨說的最後一句話。過了幾天,噩耗傳來,大阿姨病逝在醫院,我和媽媽辦完大阿姨的後事後,抱在一起嚎啕大哭,而天也像是在懺悔自己從我們身邊帶走大阿姨一般,降下傾盆大雨;大阿姨的死,雖然讓我提早面對這個殘酷的事實,但是他的好,將會永遠留在我們心中,變成一道道推進我們的動力。

  家人是我們一輩子的依靠,在我們成長的道路上一路陪伴、扶持我們。佛家云:「同船共渡要修五百年」,那麼我們能成為家人是多麼珍貴的緣分,所以我們應該要好好珍惜他們所給予我們,因為即使我們再怎麼頹廢、墮落,他們也不會放棄我們;他們是我們這一生中最好、最珍貴的貴人,所以我們也不能放棄我們自己,不能夠傷了他們的心,這樣才算對他們的回饋呀!

段考後的省思

作者:117 李宜恬  /  指導老師:林淑華老師
想讓自己爬得更高,但是從不知道跌下來的感覺會更痛……自從我升上國中後,首先得克服的就是龐大的課業壓力和每天堆積如山的考試,這些和國小截然不同的規律,有時壓得我喘不過氣來。天天都要準備考試,回到家後,還得要補習、寫功課。這種生活緊湊、壓力龐大的日子,讓我沒辦法好好的歇息一下,雖然知道這種生活會讓我失去健康、失去休閒、失去和朋友玩樂的時光,但是為了好看的分數,感受成功的快樂,我還是努力的調適自己,第一次月考,我有了成功的光環,可是接踵而至的考驗才真正開始。
其實在考完第二次月考的那個晚上,不安感便已湧上心頭,我細細思考過這次考試我犯了什麼錯,為什麼沒辦法像第一次段考一樣有令自己稍微滿意的成績?種種情緒排山倒海的向腦袋湧過來,是因為考試時粗心大意,沒有細心檢查?還是因為沒有時間好好的再複習?還是……??結果,我在很多貴人的開導下,我了解了,原來是因為我把自己壓得太緊,給自己太大的壓力了,我太執著維持那所謂的第一,但人生過程中不可能永遠的第一,而我卻從未了解考試和分數的意義是什麼。的確,大家都想要在成績單上有好看的數字,讓父母開心、讓師長高興、讓同學羨慕,我也是如此,想要被大家肯定,不想要失去所有的目光;但我卻用錯方法了,天天在腦子裡想的都是成績,好像每天都只為了成績而活,這樣天天不斷追求分數、痛苦不堪的生活,讓我的無法承受而常常情緒崩潰,且根本無法定下心來好好讀書,導致無法發揮全力應戰,才會在這一次的考試跌得那麼慘。
雖然這次考差了,但是也讓我體悟到更多失敗後才能知道的心情和感受,沒有下雨過,不會知道雨後的彩虹有多閃亮。本來以為考不好朋友就不會喜歡我、老師就會對我失望,結果這時我才發現,朋友和師長是因為喜歡我這個人才和我友好,真是一個無知的我。經歷了這次慘痛的教訓,我終於了解,讀書是需要方法的,要放寬自己的心,放下!才能心靜,有所得,拋下這堆沉重的負擔,認真、快樂的學習才是根本之道。.放自己一馬吧!

2012年1月3日 星期二

報紙與我

作者:113 高于涵  /  指導老師:林淑華老師
每天早上運動完後,我一定會去便利商店買一份報紙,邊吃早餐邊看報紙。報紙物美價廉,經濟實惠,只要花十塊錢,便可以得知一整天的新聞時事,真是花小錢,獲大利呀!
一打開報紙,裡頭內容廣泛,有國際大事版、社會新聞版、體育版、藝文版、副刊……等等,讓人看得目不暇給,在薄薄的紙張中,卻裝了厚厚的資訊與智慧,使人不用出門,就可以吸收到包羅萬象的事物,花少少的時間,就能夠得到豐富的知識,且讓人跟得上時代的潮流呢!
在五花八門的版面中,我比較喜歡看國際大事版、社會新聞版。因為在國際大事版中,我可以知道世界各地發生了什麼事,不論那個地方發生戰爭,哪個地方遭受天災均一目了然,讓我不會只侷限在自己的國家中而能當個世界人。社會新聞版則是我的一面大鏡子,當社會上發生了許多讓人天人永隔的悲慘事件時,我會警惕自己要小心,不要做冒險的事情;當警方成功破獲青少年的犯罪事件時,我也會告訴自己,千萬不要誤入歧途,以免毀了美好的未來及讓家人為我傷心、難過。
我也喜歡看副刊和體育版。副刊中的文章,是我寫作文的典範,文章中的美文佳句是我拿高分的關鍵,因為欣賞別人的文章,能充實自己的文學實力。體育版裡的台灣之光和國外偶像球星的比賽戰況、表現,總是讓我為他們大聲加油,希望他們能得到好成績,從中也學習到他們那不屈不撓,奮戰到底的精神呀!
報紙,是讓我充實知識,了解時事的好朋友,在它的帶領下,我必能成就更高遠的自己。但是現在有許多報社只求營利,亂報一通,希望他們別忘記文化重責,確實發揮專業,使報紙內容更加完美。

記得當時年紀小

作者:113 高于淇  /  指導老師:林淑華老師
我在整理櫃子時,無意間翻到小時候的照片,看著那張天真無邪的臉蛋,不禁讓我想起童年的往事,回憶有如潮水般朝我湧來,一切又歷歷在目,那是人生中最美好的階段,那個階段有歡樂也有淚水!
小時候喜歡惡作劇的我,常在椅子上跳來跳去也常把枕頭裡棉花拉出來滴碘液,把母親氣得一個頭兩個大,完全不知該如何是好。那時我對於門鎖很有興趣,因為轉一下門就打不開,再轉一下門又可開啟。我常趁著奶奶出去晾衣服時,去轉動那神奇的圓輪,當奶奶晾完衣服要進來時,卻發現門打不開,最後只好向鄰居呼救。這件趣事,現在回想起來,還真是好笑呢!
對於我這個調皮搗蛋的鬼靈精,厲害的奶奶總是有對付我的神奇法寶──竹掃把的硬枝條。每當我不乖時,那恐怖的枝條,就像我衝過來,狠狠得打在我小腿上,那又刺又痛的感覺,至今我還記得,而我怎麼可能乖乖就範,因此貓捉老鼠的畫面常常在我家上演,可惜貓咪終究比老鼠強,不管我跑得再快,或是躲得再好,永遠逃不過貓的利爪和靈敏的鼻子,最後還是被捉出來痛打一頓,再次跟竹條來個「愛的抱抱」。
我從小就很愛哭,每當遇到事情,總是用哇哇大哭來解決,養成這不好的習慣後,母親都叫我「愛哭鬼」。每次我大哭時,都會偷偷的為自己計時,結果最高紀錄是兩個小時,而且只為了一點小事,我真是一個古怪的小孩。
現在的我,每天忙於和成績與時間競賽,完全忘記童年的快樂和美好。如今童年已去。我只能靠著回憶回到童年,回到那屬於玩具、糖果的時代。希望未來的我,也能像以前一樣無憂無慮、自由自在地過著快樂的人生!!

我的房間

作者:113 高于淇  /  指導老師:林淑華老師
我們家是三樓的透天房,裡面有二房一廳,其中一間是媽媽、妹妹的房間,最靠近角落的小房間,就是我那漂亮又溫馨的書房,雖然空間不大,卻十分舒適。
木製的地板,配上明亮的純白色牆壁,還有一盞明亮的小弔燈飾;角落書櫃圍起來的小圖書館,裡頭有一小張書桌,是我讀書的好地方;牆上貼滿了著名的西洋名畫,讓我疲倦時能夠欣賞;旁邊有一張舒適的彈簧床,上頭有各式各樣的娃娃,是我的超級好朋友,當我傷心難過時,他們都會陪伴著我,使我不孤單。
而我最喜歡的地方是我的陽台,陽台上吊了一張能夠隨風搖曳的吊椅,上頭還有一盞能變身成為風扇的吊燈,我常一邊坐在吊椅上,一邊閱讀喜愛的書本,一陣陣的微風吹來,吊椅一前一後的搖晃,.偶爾看看遠方的白雲藍天,或聽聽悅耳的鳥鳴聲,那是多麼舒服的時光啊!頓時把我平常緊張的情緒或累積的壓力,通通變不見!
我的房間裡還有一個手工製作,栩栩如生的夜鶯時鐘,它的外觀就像平常的鳥兒一般,但只要整點一到,它就唱出美妙的曲調,到了早上還會叫我起床,除此之外,它還能錄音留言,只要家人臨時有事,向它留言,我回到家後就能知道,十分方便,所以它是我的好幫手,也是我的好寵物,讓我的生活不因時間而亂了方寸。
我的房間給了我優質的好生活,雖然上了國中後更忙碌,沒有更多時間去享受,但他們仍然是我最佳的避風港,我一定要努力維護它們的乾淨整潔,不要讓它們因我的疏忽而變得髒亂不堪,將來,我會改變更多我房間的設施,讓房間更舒適,更便利。

作者:113 高于  /  指導老師:林淑華老師
感謝上天賜給我一雙靈巧的手,讓我能寫字、讀書及做好多好多的事。手,讓人創造發明、締造文明,為人類的生活增加許多的福利。
父母的手,是一雙溫暖的手,也是每個孩子的避風港,為了給予我們安全、溫暖的家,那雙手總是任勞任怨的工作著,從來不抱怨。他們的手,撐起了這個家,讓我們每天無憂無慮、快樂、幸福的長大。
師長的手,是一座燈塔,讓我們在廣大無邊的海洋中,找到正確的方向。師長的手,是一雙充滿知識的手,在那雙手的教導下,我們的學問日月增長。在成長中,玩樂時,朋友的手總會陪伴你我度過所有的酸甜苦辣,並且支持你我邁向光明的未來。
正義的化身,黑暗的剋星──警察的手,守護大眾的安全,維護人間的秩序。威猛的身姿,嚴肅的表情,則是軍人的金字招牌。每當他們的手高高舉起,不但代表了國家的顏面,同時也保護了國家的安全,因此其他國家看了也會退避三舍,絕對不敢隨意侵犯。
每當我們生了病、受了傷,感到痛苦萬分時,醫生、護士的手會緊緊的環繞你,讓你擁有健康的身體,快樂度過每一天。當你被壓力、煩惱淹沒時,作家、藝術家的手會將你拉出來並送往藝術的大門,讓你享受、體驗文學、藝術之美,使你的心靈得到解脫。
每一雙手,都有不同的使命,有的手,讓你每天充滿喜悅;有的手,讓你解脫痛苦……。不同的人,用不同的手打造屬於自己的未來,我也要用我萬能的手,打造出美好的人生。

下雨,真好!

作者:113 高于淇  /  指導老師:林淑華老師
如果久未下雨,大地將一片乾枯,小草、小花有氣無力地垂下頭;如果久未下雨,稻苗、農作物會一株株枯死,無法生存,不僅農夫苦哈哈,我們也沒食物可享用,沒水可飲用,沒水可洗澡,久未下雨,真令大家苦不堪言呀!。
下雨了!下雨了!小草、小花抬起頭來大口地喝水,鳥ㄦ開心得大聲歌唱,人們快樂得手舞足蹈,大家沉浸在一片歡欣鼓舞的氣氛中,多麼美好呀!滴滴答答,滴滴答答,這是大家盼望已久的交響曲,也是上天賜給大家的恩惠,更是大家喜極而泣的眼淚。涼爽、美麗的雨水,將幸福灑滿人間,真是將喜悅傳到萬物心理的天使啊!
下雨了!下雨了!青蛙、鴨子,蹦蹦跳跳、搖搖擺擺地出來迎接雨;小朋友急急忙忙的向母親要紙船來進行比賽,整個雨天哩,全都是小孩的歡笑聲,玩鬧聲,好不快樂!打水仗的打水仗,玩紙船的玩紙船,這幅景象已成為雨天最美麗的畫面,那是多麼天真,多麼可愛啊!看著母親盡心盡力的為孩子摺紙船,濃濃的母愛,也為雨天添增了一股溫馨氣息。
下雨了!下雨了!稻田裡的稻苗,似乎突然被叫醒一般,全都伸直腰,讓雨水好好地為他們洗個澡。農夫這幾天的臭臉,全在這一刻綻放笑容,各個高興又叫又跳,因為生活終於有著落了,全家不必餓肚子了!這種感動的感覺,恐怕不是一般人能夠深深體會的吧!
下雨了!下雨了!太陽輕輕露臉,彩虹慢慢顯現,那是多麼美麗的景色啊!大地朝氣蓬勃,亮麗無比,人們燦爛的笑容,悅聲的蟲鳴鳥叫,讓我不禁想大喊:「下雨,真好!」

2012年1月2日 星期一

角落的心得感想

作者:7年2班 盧佳筠

  有一天,我看到一幅畫,讓我感觸良多,畫中一個男人抱著自己,躲在陰暗的角落裡。我好奇的看一下他的內容,他寫道:「抱歉,一切都是那麼的突然,話總是那麼的刺耳,現在,我想與世界隔絕,把電源關上。」當人遇到挫折時,會想把自己鎖起,讓心靜下來。我也有那樣的時候,想一想,自己做錯了什麼?是不是傷害誰?當下把錯誤修正,試著去彌補。
  美文中提起失戀,也是一種人生角落,有人愛的椎心泣血、五臟俱焚;有人身入情海,難以走出;也有人想得開,期待下一次的好姻緣。我年紀未到,不懂什麼男女情愁,但我覺得,緣分盡了,就不可強求,以免兩敗俱傷。
  說個走過多次人生角落,創造不匪傳奇的天才—史帝夫‧賈伯斯的故事,他一出生就被一對美國夫妻收養,五、六歲的時候,就對機械、電子報有興趣;但是他的求學過程卻是非常辛苦,幾乎可以說是個麻煩製造者;因為他生性獨立,擁有很多的想法,且是個淘氣的學生,喜歡吹牛並且和唱反調,因此常常被趕出教室。賈伯斯長大以後,認識了史帝夫‧沃茲尼亞克,兩人一起創辦了蘋果電腦,卻再一九八五年董事會鬥爭失事後,離開蘋果電腦,收購了皮克斯的電腦繪畫部門,擔任「玩具總動員」動畫的執行製片人,直到公司被華特迪司尼收購,使他成了總公司的最大股東。一九九六年,蘋果公司買下賈伯斯的公司,並請他擔任執行長,帶領iPad、iPhone、iPod的到來,開起手機產品的高潮。
  賈伯斯小時候被親生父母遺棄,他並沒有因此自怨自艾;失業了也沒有放棄,這都是我們該學習的地方;「天才並非要成績出色」,對於成績不好的同學,也不要太難過,相信「天生我材必有用」,便能走出角落,成為另一位賈伯斯。
  人在現實中,都有各種不同的角落,我希望每個角落都有一盞燈再照應著,指引我們走向光明、成功的路;也希望,自己能成為那盞燈,幫助別人找到那條正確的道路。

2012年1月1日 星期日

靈均

作者:3年2班 徐越明  /  指導老師:李佩玲老師

汨羅江水 沖不淡的香草馥郁  流芳千年
被流放的離騷  憂思多少世紀  不得解
天下人皆醉  你又何必固執反對黃棘之盟
只能 把對社稷的一切熱情 付諸江水
三閭大夫 若你生在今日
是否還能擁有  如此冰心

淡水懷古

作者:3年2班 徐越明  /  指導老師:李佩玲老師

港邊誰留著向晚的長髮  紅磚城裡的故事猶新
伴著桂花清香的海風  吹的是永不熄滅的斜陽
蒼綠的常春藤  雙手溫柔地擁抱古老的城牆
用一季的牽掛守護斑駁的歷史  卻忘了只有回憶才能永留心頭

柳暗花明

作者:3年2班 徐越明  /  指導老師:李佩玲老師

站在時間的稜線上  回望  狂風暴雨之處
烏雲  雷電  總預告著下一次的彩虹
向未來的峰巒邁步  山路蜿蜒 
唯有走過山重水複
才能遇見  下一個春天

自由之心

作者:3年2班 徐越明  /  指導老師:李佩玲老師

陰雨綿綿  光線隱晦
把我鎖進 終年飄雨的高塔
枷鎖桎梏  箝制行動  你以為我再也不能飛
但囹圄囚禁我身  我心卻在 藍天 自由翱翔

巨變與希望

作者:3年2班 徐越明  /  指導老師:李佩玲老師

一晚  盤古開天闢地的劇烈震盪  驚醒  多少美夢
尖叫  毀滅的巨響  劃破深夜 
放眼  斷垣殘壁  一無所有  回到上古的洪荒
顫抖的心靈呀  你可別灰
別忘了  潘朵拉的盒子裡  僅存的是希望

上帝之聲

作者:3年2班 徐越明  /  指導老師:李佩玲老師

靈巧的指尖在黑白間敲下一串串珍珠
和著教堂的聖體頌  共鳴成了上帝的天籟
悠悠高臥的你  總哼著小星星在夜空下譜出動人的旋律
費加洛的婚禮  你可要記得參加呀
灌注了最後生命的安魂曲  該撫慰誰的靈魂  不如獻給長眠的自己